Δευτέρα, 25 Φεβρουαρίου 2013

Κυριακή, 24 Φεβρουαρίου 2013





 



ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΒΙΝΤΕΟ (διασκευή)

Η Ελλάδα είναι παρούσα σε πολλές πτυχές της καθημερινότητάς μας:

● Ευχαριστούμε για την ηθική, τον Πλάτωνα και τη λογική· για τον Σωκράτη και τη διαλεκτική. Ευχαριστούμε για τη φιλοσοφία!

● Ευχαριστούμε για τη βιβλιοθήκη και τις φωτοτυπίες!

● Ευχαριστούμε για τη μουσική, την τέχνη των Μουσών. Ευχαριστούμε για την αρμονία και το πεντάγραμμο, τον τόνο και το ημιτόνιο!

● Ευχαριστούμε για το τρίαθλο και το δέκαθλο, για τον Μαραθώνιο και τους Ολυμπιακούς· για τη γυμναστική και τον αθλητισμό!

● Ευχαριστούμε για την πολιτική και τη δημοκρατία!

● Ευχαριστούμε για την ιατρική: ανατομία, βρογχίτιδα, βρογχοσκόπηση, παθολογία, φαρυγγίτιδα, αρθρίτιδα...

● Ευχαριστούμε για τη γαστρονομία, το ελαιόλαδο και τα δημητριακά. Ευχαριστούμε για το κρασί –και για τον Διόνυσο!

● Ευχαριστούμε για τους μύθους και την τέχνη· για τα κιονόκρανα, τον Φειδία και τον δωρικό ρυθμό!

● Ευχαριστούμε για την τεχνολογία, τον Αρχιμήδη, τον Πυθαγόρα και τον Θαλή τον Μιλήσιο· για τη φυσική, το άτομο και τη βιολογία!

● Ευχαριστούμε για την αρχαιολογία και τον Παρθενώνα, για την αρχιτεκτονική και τη μηχανική!

● Ευχαριστούμε για τη γεωγραφία και την οικολογία!

● Ευχαριστούμε για την ποίηση, για τον Όμηρο και τα έπη του. Ευχαριστούμε για τη μεταφορά, την υπερβολή και το υπερβατό!

● Ευχαριστούμε για την αστρονομία και τον γαλαξία!

● Ευχαριστούμε για την Τροία και τη Σπάρτη!

● Ευχαριστούμε για το θέατρο και την κωμωδία. Για την αγάπη, που για χάρη της ορμάς στα θεριά... Ευχαριστούμε για την τραγωδία!

Ευχαριστούμε πολύ, μητέρα Ελλάδα,
γι’ αυτήν την κληρονομιά...

Παρασκευή, 22 Φεβρουαρίου 2013

ΜΙΑ ΥΠΕΡΟΧΗ ΒΙΟΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΣΙΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΄΄Από το Fuji στον Hokusai"ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΣΑΝ ΜΙΚΡΟΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΠΙΝΑΚΑ ΜΕ ΤΥΠΩΜΑ

ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΧΟΚΟΥΣΑΙ
ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΑΜΕ ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΙΝΑΚΑ ΤΟΥ ΤΟ ΒΟΥΝΟ ΦΟΥΤΖΙ

ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΕΠΙΣΗΣ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΟΥ tatebanko

(ΙΑΠΩΝΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΩΝ ΣΚΗΝΙΚΩΝ ΑΠΟ ΧΑΡΤΙ )








Δευτέρα, 18 Φεβρουαρίου 2013

ΣΠΙΤΙ ΑΠΟ ΠΑΓΟ; ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΡΕΙΣ ;ΚΑΙ ΟΜΩΣ..


Το ιγκλού είναι η προσωρινή κατοικία των Εσκιμώων το χειμώνα (ιγκλού στη γλώσσα των Ινουίτ σημαίνει σπίτι). Αποτελεί μοναδικό τρόπο για να κτίσει ο άνθρωπος τη φωλιά του κάτω από τις χειρότερες δυνατές συνθήκες.

Παρ’ όλο που οι περισσότεροι Εσκιμώοι μένουν πλέον σε σπίτια από πέτρες ή ξύλα, συνηθίζουν ακόμη να κατασκευάζουν ιγκλού, ειδικά όταν ταξιδεύουν. Ορθογώνια κομμάτια παγωμένου χιονιού τοποθετούνται κυκλικά, ώστε η κατασκευή να συγκλίνει και να σχηματίζεται τελικά ένας τέλειος θόλος. Οι σχισμές και τα όποια σημεία επαφής γεμίζονται με χιόνι. Τότε οι Εσκιμώοι ανάβουν μια λάμπα που καίει λίπος φάλαινας, ώστε να αναδίδει πολλή θερμότητα.

Άλλωστε πρέπει να ληφθεί υπόψιν ότι για να ζεσταθεί ο περιορισμένος εσωτερικός χώρος και για να δημιουργηθεί ένα άνετο κλίμα, είναι αρκετή ακόμα και η ελάχιστη ποσότητα ζέστης: αρκεί, δηλ., η παρουσία δύο ατόμων που μπορούν να κλείσουν την πόρτα με ένα κομμάτι πάγου και να κάνουν το ιγκλού αεροστεγές. Το χιόνι αρχίζει να λιώνει, όμως επειδή η οροφή του θόλου είναι καμπύλη δεν στάζει. Αντιθέτως τα κομμάτια του χιονιού εμποτίζονται με υγρασία.

Τότε οι Εσκιμώοι ανοίγουν την πόρτα και ο ψυχρός αέρας μεταμορφώνει το ιγκλού σε ένα συμπαγές και ανθεκτικό καταφύγιο, που λιώνει μόνο με το τέλος του χειμώνα. Άλλωστε να επισημάνουμε , ότι οι πολικοί άνεμοι πνέουν με θερμοκρασία -50 βαθμούς Κελσίου και έτσι το εξωτερικό τοίχωμα του πάγου παραμένει παγωμένο.
 

Πρέπει να σημειώσουμε επίσης ότι το χιόνι, όσο και αν φαίνεται παράδοξο είναι κακός αγωγός της θερμότητας και του κρύου. Για αυτόν τον λόγο τα ιγκλού θερμαίνονται εύκολα και τους προφυλάσσουν από το κρύο. Αντίθετα ο πάγος είναι πολύ καλός αγωγός και όταν με τον καιρό το χιόνι μετατρέπεται σε πάγο, εγκαταλείπουν τα ιγκλού τους.
 


Η ΖΩΗ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ- ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ

Πέμπτη, 14 Φεβρουαρίου 2013

ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ ΔΙΣΤΙΧΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ


Η Κέρκυρα είναι πλούσια σε λαογραφικό υλικό και τα κερκυραϊκά δημοτικά τραγούδια τα τραγουδούν ακόμα και σήμερα στα πανηγύρια των χωριών, σε γάμους και σε ταβέρνες.
Τα δίστιχα της αγάπης αποτελούν κι αυτά συνθέσεις. Μερικά από αυτά μάλιστα τα έχουν συνθέσει γυναίκες των χωριών, ενώ δούλευαν μαζεύοντας ελιές από τα λιόδεντρα το νησιού. Μία γυναίκα άρχιζε τον πρώτο στίχο και άλλη τον συνέχιζε, συμπληρώνοντάς τον. Το τραγούδι κατά τη διάρκεια της δουλειάς απάλυνε τον μόχθο και την πλήξη που συνόδευαν το σκύψιμο για το μάζεμα της ελιάς από το έδαφος. 

Έχω συλλέξει τα περισσότερα από τα δίστιχα της αγάπης της συλλογής αυτής από διάφορα χωριά του νησιού της Κέρκυρας. Όλα σχεδόν είναι γραμμένα σε 15σύλλααβο ιαμβικό μέτρο.
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΑΝΟΣ ΚΑΡΑΓΙΩΡΓΟΣ


Tα δίστιχα της αγάπης 
Χωρίς αέρα το πουλί, χωρίς νερό το ψάρι,
χωρίς αγάπη δεν βαστούν κόρη και παλικάρι.


     Αγγελικούλα, ζάχαρη, Αγελικούλα, μέλι,
Aγγελικούλα, κρύο νερό, που πίνουν οι αγγέλοι!
                                
Έχω τρεις μέρες να σε δω, κοντεύει μια βδομάδα,
και το ψωμί στο στόμα μου δεν έχει νοστιμάδα.

Όλο τον κόσμο γύρισα, πουνέντη και λεβάντη,
δεν είδα τέτοιο πρόσωπο να λάμπει σαν διαμάντι!


ΑΣΤΕΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ


«Ο ΚΕΡΚΥΡΑΙΟΣ ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΗΣ»

Σήμερα ασκώθηκα  αμπονόρα και έφαγα φουριόζος τα αποταχιά μου. Η μάνα μου με ζάλωσε με την καπάσα και τη λεφτή και μου είπε: «Άμε τζόγια μου, στη νόνα σου που είναι λιγούρα!». Τότε εγώ φουριόζος έριξα ένα σάλτο και έφυγα φουντωμένος. Καθώς περπατούσα ο αέρας ανέμιζε το ζιπούνι μου. Λίγο παρακάτω γλέπω ένα λύκο. Από την πρώτη στιγμή που τον είδα κατάλαβα ότι είναι λιμοκοντόρος. Κατάλαβα επίσης ότι του είχε μπει η ομπία στο τσερβέλο να με μαγειρέψει στην πινιάτα. Εγώ του ‘κρινα: «Που να σε κόψει ο ανθρακίτης…» και έφυγα φουριόζος στο βιάτζο μου. Αυτός μου αποκρίθηκε: «Μικρέ διάσκατζε» και άρχισε να με κυνηγάει. Όταν η νόνα μου γλέπει το λύκο λέει: «Φάε το ύστερό σου» και του έριξε ένα πιτέρι στο τσερβέλο .Μετά είπε με τέμπο και ονόρε: «Καλά να πάθεις ορέ μόμολο». Στο τέλος η νόνα μου έκανε τον λύκο παστιτσάδα και ήπιαμε κάμποσες κούπες νιο κρασί..
Ζήσατε εσείς καλά και εμείς χορτάτοι!
Από τους μαθητές: Πίπη Β, Στάμο Γ, Μαρί Ζ και Τσάντο Κ






ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ΄

Κυριακή, 10 Φεβρουαρίου 2013